Projet éducatif
L'UCAPE
pour quoi faire?
Promouvoir l'Europe.
La connaissance de l'Europe et des Européens est souhaitable et deviendra une nécessité pour tous les citoyens, des scolaires aux professionnels, dont l'avenir s'inscrit dans le paysage européen.
Si la sensibilité à l'Europe s'avère indispensable, quels moyens faut-il mettre en oeuvre pour en atteindre l'objectif?
Notre réponse, le
Projet éducatif de l'UCAPE
L'UCAPE propose:
- d'une part, aux établissements scolaires de tous niveaux: primaire, secondaire, technique, professionnel et supérieur,
- d'autre part, aux organismes de formation et de formateurs,
de les aider, dans leur responsabilité à l'égard de la préparation des jeunes à leur avenir, en leur offrant des thèmes et des actions, avec l'opportunié de délivrer à leurs élèves et étudiants une
Carte Personnelle de compétences pour l'Europe ( Page 57, du Livre Blanc Education et Formation de la Commission Européenne)
sous la forme de
Diplômes Européens de Compétence ou DEC
validant une ouverture à la dimension européenne
Le DEC se compose de trois Unités de Compétence Capitalisables, ou UCC délivrées:
- soit par le Collège d'Enseignement réunissant, par section, des établissements de même niveau scolaire,
-soit par le Collège de Professionnels regroupant, par spécialité, tous ceux qui ont choisi la vie professionnelle et qui continuent à se former.
Les trois UCC qui forment le DEC, sont organisées sous la responsabilité de chaque Ecole ou Centre, en conformité avec le Projet Educatif de l'Ucape et la Convention d'Agrément avec l'Etablissement, et validées par les Collèges,
elles se décomposent ainsi:
- UCC de séjour Transnational et/ou de Qualification technique européenne.
- UCC d'Acquisition d'au moins une Langue européenne venant en complément de sa langue maternelle, deux étant souhaitées pour certains niveaux.
- UCC de Connaissance de l'Europe comprenant deux parties:
a) Institutions, Histoire et Géographie de l'Europe
b) Dossiers de culture générale, arts, économie, société...etc...
N.B: Il est à noter que, dans l'immédiat, les Institutions Européennes ne délivrent aucun diplôme et ne reconnaissent pas davantage pour "européens" ceux qui émanent d'organismes nationaux ou privés.
Le Projet Educatif Européen de l'UCAPE se réfère aux dispositions de l'Union Européenne destinées à
- contribuer au développement d'une éducation et d'une formation de qualité et d'un espace européen ouvert en matière de coopération.
- encourager la reconnaissance académique des diplômes, périodes d'essai et autres qualifications dans le but de faciliter le développement d'un espace européen en matière d'éducation ( art.1 de la décision du Parlement européen du 14.03.95)
Directives européennes en matière d'éducation et de formation.
n° 89-48 du 21 décembre 1988 sur la reconnaissance des diplômes concernant l'enseignement supérieur d'une durée minimale de 3 ans.
n° 92-51 du 18 juin 1992 concernant les études secondaires et post scolaires de moins de 3 ans et des certificats ratifiant des études secondaires.
n° 93-c 49-01 du 3 décembre 1992 concernant la transparence des qualifications pour les professions non réglementées.
Traité de Maastrich de 1992 instituant l'Union européenne: article 126 et 127 prévoyant le développement d'une éducation de qualité et d'une politique de la formation professionelle.
Le Livre Vert de la Commission européenne sur la dimension européenne de l'éducation dans les écoles ( 20.09.1993)
Les décisions du Conseil européen du 06 12 1994 et du Parlement européen du 14.03.1995 sur les programmes communautaires.
Le Livre Blanc de la Commission européenne, ENSEIGNER et APPRENDRE, vers la société cognitive...
L'Ethique de l'UCAPE.
L' Ucape est une Association internationale, à but non lucratif, dont le siège est à Charleroi ( Statuts agrées par arrêté du Ministre de la Belge du 15-02-1994).
L' Ucape reconnaît la variété des statuts des Etablissements et prend en compte les enseignements pédagogiques et techniques, par eux, dispensés ainsi que les formations professionnelles, et valide les apports originaux de dimension européenne.
L'Ucape n'est donc pas un organisme de formation qui donne des cours ou impose des programmes.
mais, l' UCAPE propose
une approche de la réalité européenne, par un effort personnel accompagné, afin d'apporter
une valeur ajoutée
aux enseignants courants.
En rejoignant l' Ucape les membres adhérents
s'engagent à ne pas tirer un profit financier de leur affiliation
sauf à couvrir les frais engagés pour l'organisation de cours supplémentaires ou des examens.
Adhérer à l' Ucape implique
pour chaque établissement de faire valider au préalable son propre projet pédagogique.
et par la suite, ne pas garder jalousement la reconnaissance apportée aux efforts fournis, mais au contraire de tout faire pour que beaucoup d'autres puissent également en bénéficier.
Le Bureau, mandaté par le Conseil d'Administration, veille à l'application de ces principes ainsi que sur les modalités d'évaluation adoptées par chaque établissement conformément au Projet Educatif de l'Ucape.
L'Ucape invite donc ses membres à
- Dispenser une culture ouverte sur l'Europe, complémentaire des programmes officiels et nationaux, ou s'y ajoutant, en mettant l'accent notamment sur les grands courants qui ont forgé son histoire et son unité.
- Sensibiliser le plus grand nombre de jeunes et d'adultes à une dynamique et un esprit européen dans la compréhension mutuelle et le respect des différences.
- Echanger des expériences à travers des contacts lors de rencontres et séjours hors de son pays d'origine linguistique, afin de comparer et harmoniser les savoirs et les pratiques.
L'Ucape a pour objectif de dynamiser
le plus grand nombre possible de structures éducatives ou de formation soucieuses d'offrir à leurs élèves et étudiants
une CONNAISSANCE européenne enracinée et valorisante
Le but ainsi proposé aux établissements n'est certainement pas d'alourdir la charge des enseignants
Il convient, au contraire, de trouver, en équipe, par une meilleure organisation du temps, des programmes et des formations, les solutions les mieux adaptées aux moyens et au possible de chacun.
Dans quelques cas, il s'agira seulement de porter à maturité et de reconnaître des expériences de bonne valeur existant déjà.
TOUT citoyen doit être en mesure
de se préoccuper de manière significative et accessible,
quelle que soit son orientation,
de son insertion sociale et professionnelle dans l'espace européen.